無料ダウンロード 正比例��比例 511375-正比例反比例
质、正比例和反比例的意义、正比例图像等都需要学生去探究、发现和总结。在 教学中特别要注意根据教科书的编写意图，把学习的主动权交给学生，让学生全 面经历探究发现的过程，引导学生在自主探索的基础上通过合作交流等形式去 发现和总结规律。在探究发现的过程中要注意以下几点。 （1
正比例反比例-反比例は、「xy=a」 、「y=\(\large{\frac{a}{x}}\) ① 正 の比例式y = ax の場合 機械的に作業をしても可 ② 負 の比例式y =axの場合 クロス！ となりますがっ！ ① 公式風に憶えることは大変な割に ② 間違えやすい！ ので 対応する「 範囲 」を求める場合は、 (今後の、不等式、一次関数、二次 正、反比例的意义 教学目标 1 、使学生理解正、反比例的意义，能够初步判断两种相关联的县是否成比例，成什么 比例． 2 、通过观察、比较、归纳，提高学生综合概括推理的能力． 3 、渗透辩证唯物主义的观点，进行"运用变化观点"的启蒙教育． 教学重点
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正、反比例之间的相互转化：当正比例中的x值（自变量的值），转化为它的倒数时，由正比例转化为反比例；当反比例中的x值（自变量的值）也转化为它的倒数时，由反比例转化为正比例 图 编辑于，内容仅供参考并受版权保护 赞; 参考答案1成比例成反比例2填表2416成反比例，因为长与宽的积一定。 3 (答案不唯一)2和9、3和6，6和3、9和2画图略 《22六年级数学下册4比例2正比例和反比例练习九课时练习新人教版docx》由会员动***分享，可在线阅读，更多相关《 22六年级数学下册4比例
Incoming Term: 正比例反比例,
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